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Guía del Profesor

Guía básica para la primera ronda del Concurso de Matemáticas Pangea (Desde el 18 de mayo al 31 de mayo)

Podéis elegir cualquiera de los días para realizar la 1º prueba desde el 18 de mayo al 31 de mayo

Las preguntas correctas suman diferentes puntos en función de su dificultad.

La preguntas incorrectas restan puntos, con lo cual tened cuidado con vuestras respuestas. Este es el sistema de puntuación.

RESPUESTAS CORRECTAS

Desde la pregunta 1 a la 8: 2 puntos

Desde la pregunta 9 a la 12: 3 puntos

Desde la pregunta 13 a la 16: 4 puntos

Desde la pregunta 17 a la 20: 5 puntos

RESPUESTAS INCORRECTAS

Desde la pregunta 1 a la 8: -0,4 puntos

Desde la pregunta 9 a la 12: -0,6 puntos

Desde la pregunta 13 a la 16: -0,8 puntos

Desde la pregunta 17 a la 20: -1 puntos

Los niños ponen el id de usuario y la contraseña en el siguiente enlace:

https://pangeaconcurso.conductexam.in/login

Por otro lado, este es el enlace para descargar la aplicación en Apple: https://apps.apple.com/de/app/concurso-de-matem%C3%A1ticas-pangea/id1461107481

Y este para Android: https://play.google.com/store/apps/details?id=conductexam.pangeaconcurso

Dentro de la plataforma del alumno, esto será lo que os encontraréis:

Solo hay que pulsar en Estado para acceder al examen.

Tenéis una hora para hacer la prueba.

En instrucciones aparecerán estas indicaciones.

  1. La duración del examen es de 60 minutos.
  2. Una vez pulsado «Estado», el reloj comenzará a correr.
  3. Las preguntas que se muestran en el lado derecho de la pantalla mostrará el estado de cada una usando uno de los siguientes símbolos.

Y eso es todo: ¡SUERTE!

 


 

 

 

Las matemáticas que hay detrás del suelo de Zaragoza

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Los números no mienten. Triángulos, cuadrados o hexágonos son las únicas posibilidades de embaldosar el plano mediante polígonos regulares con el mismo número de lados. El siguiente paso se le ocurre a cualquiera: ¿y qué sucede si empleamos polígonos regulares, pero no todos con el mismo número de lados, es decir, si podemos combinar polígonos diferentes? En ese caso se obtienen los mosaicos semirregulares (también denominados arquimedianos). ¿Se puede? ¿Cuántos hay?

Lee más:

https://www.abc.es/ciencia/abci-matematicas-detras-suelo-zaragoza-202002030204_noticia.html

El Gatopardo y las matemáticas

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Estoy leyendo (en realidad, releyendo) la obra (ya un clásico) de Giuseppe Tomasi di Lampedusa, El Gatopardo, en la cuidadoda reedición de Anagrama, que incluye no solo la considerada versión final de la novela sino además un estudio de Gioacchino Lanza Tomasi, ahijado del escritor. La novela (si es que se puede llamar una novela o mejor un relato histórico) muestra las aficiones del protagonista con las matemáticas, mano a mano con otro de los personajes claves en el libro, el padre Pirrone.

http://www.madrimasd.org/blogs/matematicas/

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“Casi todo lo que enseñamos en matemáticas está obsoleto”

A los pocos días de hacer esta entrevista, se hizo público el informe PISA (Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes) con malas noticias para España. Según este trabajo, el nivel de conocimiento en Matemáticas y Ciencia de los estudiantes españoles de 15 años no puede considerarse bueno . En conjunto, los resultados se sitúan ligeramente por debajo de la media del mundo, no mejoran respecto a años anteriores –en Ciencia empeoran– y, lo que es más grave, una cuarta parte de los adolescentes no supera el mínimo más bajo de matemáticas, considerado un conocimiento clave en un mundo tecnológico. Esto los sitúa, según el propio informe, en grave riesgo de exclusión social.

https://www.lavanguardia.com/vida/20200107/472744581999/matematicas-murcia-educacion.html

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Mujeres matemáticas olvidadas

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«Emmy estudia y su rostro despliega la misma sonrisa limpia del baile», escribe el matemático Eduardo Sáenz de Cabezón en su último libro, «El árbol de Emmy» (Plataforma Editorial, 2019). Pero Emmy no es ni un vegetal, ni una invención del autor, ni siquiera una mujer corriente. Emmy es Amalie Emmy Noether (1882-1935), la matemática más importante de la historia, responsable de la conexión fundamental entre la simetría en física y las leyes de conservación y considerada la madre de la álgebra abstracta.

Sigue leyendo: https://www.abc.es/ciencia/abci-mujeres-matematicas-olvidadas-cambiaron-rumbo-historia-201911292017_noticia.html

 

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Reunión con Isabel Benjumea

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El viernes 15 de octubre tuvimos el placer de conocer a la eurodiputada Isabel Benjumea, quien es miembro de la Comisión de Cultura y Educación.  

En la reunión abordamos posibles colaboraciones con el objetivo de potenciar el estudio de las matemáticas en nuestro país, así como en el resto de los certámenes de Pangea que se celebran en el resto de Europa.

¡Tendremos noticias!

 

 

Mujeres y matemáticas

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Las mujeres han tenido a lo largo de la historia muchas dificultades para realizar su labor en el mundo de la ciencia y, en particular, en el mundo de las Matemáticas. Con la integración de la mujer en el ámbito laboral parece que estas diferencias han disminuido, aunque la presencia de la mujer en las categorías académicas y científicas de responsabilidad parece ser escasa. Un estudio sobre esta problemática en el área de las Matemáticas podría acercarnos a los orígenes de algunos problemas con los que hoy se encuentra la mujer en el desarrollo de su cualificación profesional.

Motivada por todo ello, la Real Sociedad Matemática Española ha constituido la Comisión «Mujeres y Matemáticas» que pretende abordar, junto con el colectivo de mujeres matemáticas de nuestro país, diversos estudios relativos a la situación actual de las mujeres matemáticas en España en el ámbito de la educación y de la investigación. Esta Comisión está abierta a todos aquellos matemáticos interesados en participar y hacer aportaciones en estos temas.

Leer más: https://www.rsme.es/category/mujeres/

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