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El currículo español de matemáticas y los resultados de evaluaciones internacionales

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Más allá de las evidentes diferencias entre comunidades autónomas, España ha obtenido en la última evaluación PISA unos resultados similares a los anteriores: estamos por debajo, aunque no muy lejos, de la media de los países de la OCDE, pero el alumnado español de 15 años no mejora su rendimiento en la prueba de matemáticas. Y eso sucede a pesar de que, desde la primera PISA en 2000, hemos pasado por dos reformas educativas (LOE en 2006 y Lomce en 2013) y en ambas se ha puesto mucho esfuerzo en reformar el currículo de matemáticas para intentar enfocarlo hacia un modelo que, en teoría, debería haber mejorado nuestros resultados en este tipo de evaluaciones internacionales.

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